Buku cerita anak-anak

Terima kasih Kak Tee, cikgu-cikgu bengkel penulisan, abang-abang designer dan team yang berusaha merealisasikan hasrat anak-anak ini.

Kak Khaulah dengan buku keduanya bertajuk Kembara Setem. Berkisar hobi mengumpul setem. Dia baru sahaja mula mengumpul setem tahun lepas. Jadi Khaulah masukkan sedikit info bagaimana mengumpul setem. Buku pertamanya tahun lepas dengan tajuk 10,000 Langkah bercerita tentang berjoging dengan abi di Taman Botanikal Ayer Keroh. Ada banyak nama pokok yang pelik-pelik tetapi punyai manfaat sendiri.

Abang ngah dengan buku Haziq Pemanah Cilik. Pengalamannya menghadiri bengkel memanah tahun lepas diceritakan kembali dalam bentuk fiksyen. Disertakan cara memanah dan kisah sahabat nabi yang handal memanah. Siapakah beliau? Apakah keistimewaannya?

Kak Teh dengan tajuk Sehari di Dusun Datuk. Menarik pengalaman Hanan mengikut datuk ke Dusun. Datuk kongsikan sedikit sebanyak tip pertanian juga info menarik yang jarang orang tahu.

Nak jadikan ceritanya, semasa anak-anak sedang mengikuti bengkel penulisan ini secara atas talian, kami sedang bermusafir. Memang penat nak lihat seorang demi seorang siapkan kesemua 19 keping storyline (ke story board? Lupa dah istilahnya).

Mana nak betulkan ayat, tatabahasa, melukis lagi. Sampai ada yang berguling-guling atas lantai sebab tension nak bina ayat yang cantik dan tak datang idea melukis. Bertabahlah anak-anak. Jadi mereka dah rasa jugalah bila Umi pun kena hadap manuskrip Umi sendiri. Haha.

Versi yang dipegang ini berkulit keras dan berharga RM25 sebuah. Insya-Allah buku berkulit lembut sudah siap cetak dan harganya RM10 sebuah. Saiz cetakan kulit lembut lebih besar dan kulit hadapan buku Haziq Pemanah Cilik bertukar wajah supaya tampil lebih menarik.

Ada promosi ya!

Jumpa lagi.

Aina Dayana Hilmi

8 September 2022

Kamus Menu Makanan

 Rentetan dari entri Jom Makan, saya mula merangka apa yang hendak diajar dalam kelas seterusnya. Berdasarkan topik ini, saya keluarkan semua nama makanan yang ada dan minta murid buat buku menu sendiri. Ala-ala katalog makanan di restoran. Kulit hadapan buku menu saya gunakan desain dari Canva manakala kod isyarat di dalamnya saya ambil dari buku teks. Gambar makanan pula saya ambil secara rawak di internet. 

Harapnya sempena cuti sekolah ini, anak-anak ini dapat hafal dan belajar berpandukan kod yang telah diberi. 

#BahasaIsyaratKomunikasi

#BIK

#Tahun 2

Aina Dayana Hilmi,

6 September 2022

Corat-coret awal cuti sekolah

Alang-alang adik ada balik, kami pun ikut dia ke kedai cermin mata. Senang nak tanya sebab ada optom dalam keluarga. Yalah, harga cermin mata bukan calang-calang, kan? Jadi boleh minta pandangannya. Tiba di HS Optometrist, rupanya orang lain yang mahu periksa power mata, orang lain rupanya yang alami masalah lebih teruk.

Sayalah asalnya mahu buat cermin mata. Tetapi selepas melalui pemeriksaan dengan optom di situ, beliau berpandangan saya hanya perlu buat terapi mata kerana otot mata letih dan masalah strabismus (juling) yang agak ketara menjelang petang. Ini kerana mata telah letih dengan aktiviti sepanjang hari. 

Disarankan buat terapi fokus kepada satu objek yang perlu digerakkan ke hadapan dan mendekati mata. Kedua, disarankan melakukan rules 20-20-20 iaitu 20 minit membaca atau membuat kerja dengan gajet, 20 minit lagi berehat dengan memandang jauh di luar. Kemudian sambung dengan kerja semula.

Semua anak yang ikut serta diperiksa mata oleh optom menggunakan alat khasnya. Saya tidak tahu namanya. Hasilnya, semua anak memang ada power silau terutama anak sulung yang memerlukannya memakai cermin mata. Power silaunya melebihi 300 dan ia menjadi red alert buat kami untuk semak kembali apa yang dibuat sebelum ini.

Saya fikir aktiviti membacanya dalam keadaan baring dan tidak cukup cahaya menyumbang kepada power naik. Betullah naluri seorang umi ini. Sejak PKP dahulu, dia selalu mengadu sakit kepala dan selalu tidur (mungkin mahu mengurangkan pening). Saya sudah agak yang matanya perlu diperiksa.

Suami juga tanpa disangka perlu buat cermin mata dan datang untuk pemeriksaan lanjutan selepas beberapa minggu ekoran saraf matanya agak besar berbanding ukuran normal. Doakan tiada apa-apa ya. Sesudah memilih cermin mata dan buat bayaran deposit, barulah kami beransur pulang.

Di rumah, rupanya ayah mertua mula tidak sihat. Perutnya kembung, sukar buang air besar dan mula muntah hitam. Allahuakbar. Seperti simptom yang dialami oleh datuk saya dahulu. Adik ipar bersiap-siap dan memanggil ambulans. Ayah sudah dimasukkan ke wad dan keadaan dilaporkan stabil. Saya kira doktor akan buat prosedur memasukkan kamera ke dalam perut. Masih menunggu berita selanjutnya.

Doakan kami sekeluarga ya.

Terima kasih.

Jom Makan

 Semangat berkobar-kobar mahu mengajar murid topik hari ini. Unit 14 Jom Makan dalam subjek BIK Tahun 2. Seronoklah sebab cerita pasal makan. Haha. Waktu siapkan BBM pun terliur betul tengok gambar-gambar makanan. Kena pula cikgu tak bawa bekal hari ini. Aduh, menggamit sungguh!

Masuk sahaja set induksi, terus rasa nak jatuh rahang. Ya Allah, rasa gagal jadi cikgu. Ada murid tak tahu isyarat makanan yang biasa dimakannya. Insaf betul. Ok, untuk induksi saya minta murid sebut makanan yang disukai. Ada dua orang sahaja boleh beri respon, manakala yang lain buat isyarat jari telunjuk kanan dipusing-pusing pada bahagian kepala sebelah kanan. Itu maknanya "tak tahu".

Maka, ketika mereka membuat peta bulatan (Makanan Kegemaran Saya), cikgu kena lukis untuk tanya betulkah ini makanan yang kamu suka makan? Jika murid jawab ya, baru saya tuliskan nama makanan. Jika tidak, saya suruh murid lukiskan dan saya bimbing nama makanan tersebut. Renyah? Jangan putus asa. Inilah tugas cikgu pendidikan khas namanya. Membantu, membimbing dan memberi panduan.

Ada yang tanya nama makanan, "Cikgu, ada nasi, ada telur. Saya suka! Tapi tak tahu nama." Ah sudah, nasi lemak ke? Dia geleng. 

Takkan nasi goreng pattaya? 

Tapi dia tak ada buat isyarat goreng.

Bila murid lukis, sah! Nasi goreng pattaya. Sengih sahajalah cikgu di hadapan. Hari ini tak ada gambar. Nanti saya kemaskini BBM yang saya gunakan hari ini insya-Allah. Waktu mengajar tak habis lagi tadi, kepala dah ligat fikir apa nak ajar kelas seterusnya. Saya perlu buat sesuatu untuk kukuhkan penggunaan kod tangan mereka. Garu kepala juga kalau mereka tak tahu isyarat nasi, roti, biskut, pisang, sayur dan seumpamanya. 

Doakan saya ya.

Aina Dayana Hilmi,

16 Ogos 2022

Emosi

Dalam subjek BIK tahun 2 ada satu latihan membaca yang menyentuh sedikit kosa kata emosi / perasaan. Jadi saya tambah sedikit beberapa perbendaharaan kata untuk murid kenali, cam dan ingat kod serta ejaan. Bukan mudah juga sebenarnya.

1. Murid perlu tahu visual emosi.

2. Murid camkan kod isyarat yang tepat.

3. Murid perlu hafal ejaan yang betul.

Saya namakannya sebagai roda emosi. Cara menggunakannya :

1. Cetak berwarna.

2. Laminate dan gunting ikut bentuk bulatannya.

3. Potong dan buang bahagian "Perasaan".

4. Tebuk sedikit lubang di tengah dan letakkan aksesori (saya lupa istilahnya) supaya ia boleh bergerak bila dipusingkan.

5. Lekatkan sekali anak panah.

6. Tunjukkan anak panah pada perkataan. Misalnya "sedih" dan pusingkan gambar pada lapis kedua sehingga bertemu gambar sedih.

Begitulah seterusnya.

5 minit sebelum P&P, murid akan disoal tentang perkataan yang telah dipelajari dalam kelas-kelas terdahulu dan saya akan tambah perkataan baharu dari masa ke semasa. Jika sudah belajar 30 perkataan sebelum ini, kesemua perkataan itu saya tanya secara rawak. 

Gambar kartun di atas saya ambil secara rawak di internet. 

Jemput guru BIK atau ibu bapa untuk gunakan bahan ini. 

Aina Dayana Hilmi,

11 Ogos 2022

Belajar kod isyarat peralatan di rumah

Di Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas, mereka ada satu subjek bahasa tambahan iaitu Bahasa Isyarat Komunikasi (BIK) yang dipelajari sejak tahun 1 hingga tahun 6. Mata pelajaran ini penting bagi mengukuhkan penguasaan perbendaharaan kata murid-murid.

Bagi BIK tahun 2, ada topik Rumah Mainan Saya dan murid mempelajari beberapa kod isyarat seperti :

✔️ Tikar

✔️ Bilik tidur

✔️ Penghawa dingin

✔️ Bilik mandi

✔️ Dapur

✔️ Peti sejuk

✔️ Kuali

Kaedah latih tubi ejaan sangat penting bagi membantu murid menguasai ejaan dan mengecam kod isyarat. Anak-anak istimewa pendengaran ini sangat bergantung kepada visual.

Saya aplikasikan lapbook dalam kaedah pengajaran. Diharap murid dapat ulangkaji topik berkenaan di rumah mahupun di sekolah.

Selepas diajar kod isyarat perkataan, murid dibimbing membaca frasa atau ayat. 

 Subjek BIK ialah subjek yang menyeronokkan. Semoga anak-anak ini terus berminat untuk mempelajari BIK dengan baik

Jigsaw puzzle

Selagi ada anak kecil, selagi itulah syok buat ini. Sebenarnya kali terakhir sibuk buat aktiviti ini ialah 5-6 tahun lepas agaknya. Selepas itu hanya guna apa yang ada. Kini, saya kira sudah tiba masanya buat yang baharu.

Mula sedikit demi sedikit. Usia pun dah hampir 40, tak daya sangat macam dulu-dulu. Semangat mungkin ada, kudrat sahaja kurang. Hee.. ku syok je tengok ibu-ibu muda sekarang buat aktiviti dengan anak-anak. 

Lama tak jenguk blog. Syukur juga pernah mencatat di sini. Bolehlah throwback balik bila nak buat aktiviti dengan si kecil ini. Allah's will, dah enam dah anak saya (plus one in heaven. Total : 7). Macam ada dua group. Satu group anak-anak yang dah bersekolah, satu group lagi masih duduk di rumah.

Menghargai masa dan usia, semoga ia terisi dengan perkara bermanfaat. Dalam usaha berterusan mengajar adab dan skill memasak pada anak-anak. Biar mereka pandai berdikari bila saya tiada. Doakan kami ya.