Unit 11 Rumah Mainan Saya

  بسم الله

Mata pelajaran Bahasa Isyarat Komunikasi Tahun 2.

Latihan Quizziz : https://quizizz.com/join?gc=69536941 

Soalan Latihan BIK Tahun 2

 بسم الله

Soalan latihan kelas tahun 2 bagi mata pelajaran Bahasa Isyarat Komunikasi (BIK).

Tambahan kad bacaan

 Belajar tentang kod rasa (makanan).

BIK Tahun 6 Unit 1 (Bahagian 1)

 BIK ialah singkatan kepada Bahasa Isyarat Komunikasi. Mata pelajaran ini wujud di sekolah pendidikan khas kategori ketidakupayaan pendengaran. Saya membina bahan bantu mengajar ini bagi memudahkan proses PdPc di sekolah. Silakan kongsi jika bermanfaat :)

Kosa kata

Latihan

Semoga bermanfaat untuk cikgu-cikgu, murid dan ibu bapa. Doakan saya sekeluarga.

Aina Dayana Hilmi

24 Februari 2023

Kod isyarat huruf

 Assalamualaikum dan selamat sejahtera. 

Bertemu lagi. Ini ialah kod isyarat abjad yang saya ambil dari buku teks BIK (Bahasa Isyarat Komunikasi) Tahun 1. Bahan seumpama ini penting bagi saya kerana saya boleh gunakan untuk semua peringkat kelas. Boleh jadikan ia sebagai :

* Kad huruf

* Permainan memory game

* Teka huruf

Sekadar beberapa idea.

Kod isyarat huruf

Semoga bermanfaat. 

Aina Dayana Hilmi

19 Februari 2023

Kamus Menu Makanan

 Rentetan dari entri Jom Makan, saya mula merangka apa yang hendak diajar dalam kelas seterusnya. Berdasarkan topik ini, saya keluarkan semua nama makanan yang ada dan minta murid buat buku menu sendiri. Ala-ala katalog makanan di restoran. Kulit hadapan buku menu saya gunakan desain dari Canva manakala kod isyarat di dalamnya saya ambil dari buku teks. Gambar makanan pula saya ambil secara rawak di internet. 

Harapnya sempena cuti sekolah ini, anak-anak ini dapat hafal dan belajar berpandukan kod yang telah diberi. 

#BahasaIsyaratKomunikasi

#BIK

#Tahun 2

Aina Dayana Hilmi,

6 September 2022

Jom Makan

 Semangat berkobar-kobar mahu mengajar murid topik hari ini. Unit 14 Jom Makan dalam subjek BIK Tahun 2. Seronoklah sebab cerita pasal makan. Haha. Waktu siapkan BBM pun terliur betul tengok gambar-gambar makanan. Kena pula cikgu tak bawa bekal hari ini. Aduh, menggamit sungguh!

Masuk sahaja set induksi, terus rasa nak jatuh rahang. Ya Allah, rasa gagal jadi cikgu. Ada murid tak tahu isyarat makanan yang biasa dimakannya. Insaf betul. Ok, untuk induksi saya minta murid sebut makanan yang disukai. Ada dua orang sahaja boleh beri respon, manakala yang lain buat isyarat jari telunjuk kanan dipusing-pusing pada bahagian kepala sebelah kanan. Itu maknanya "tak tahu".

Maka, ketika mereka membuat peta bulatan (Makanan Kegemaran Saya), cikgu kena lukis untuk tanya betulkah ini makanan yang kamu suka makan? Jika murid jawab ya, baru saya tuliskan nama makanan. Jika tidak, saya suruh murid lukiskan dan saya bimbing nama makanan tersebut. Renyah? Jangan putus asa. Inilah tugas cikgu pendidikan khas namanya. Membantu, membimbing dan memberi panduan.

Ada yang tanya nama makanan, "Cikgu, ada nasi, ada telur. Saya suka! Tapi tak tahu nama." Ah sudah, nasi lemak ke? Dia geleng. 

Takkan nasi goreng pattaya? 

Tapi dia tak ada buat isyarat goreng.

Bila murid lukis, sah! Nasi goreng pattaya. Sengih sahajalah cikgu di hadapan. Hari ini tak ada gambar. Nanti saya kemaskini BBM yang saya gunakan hari ini insya-Allah. Waktu mengajar tak habis lagi tadi, kepala dah ligat fikir apa nak ajar kelas seterusnya. Saya perlu buat sesuatu untuk kukuhkan penggunaan kod tangan mereka. Garu kepala juga kalau mereka tak tahu isyarat nasi, roti, biskut, pisang, sayur dan seumpamanya. 

Doakan saya ya.

Aina Dayana Hilmi,

16 Ogos 2022

Belajar kod isyarat peralatan di rumah

Di Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas, mereka ada satu subjek bahasa tambahan iaitu Bahasa Isyarat Komunikasi (BIK) yang dipelajari sejak tahun 1 hingga tahun 6. Mata pelajaran ini penting bagi mengukuhkan penguasaan perbendaharaan kata murid-murid.

Bagi BIK tahun 2, ada topik Rumah Mainan Saya dan murid mempelajari beberapa kod isyarat seperti :

✔️ Tikar

✔️ Bilik tidur

✔️ Penghawa dingin

✔️ Bilik mandi

✔️ Dapur

✔️ Peti sejuk

✔️ Kuali

Kaedah latih tubi ejaan sangat penting bagi membantu murid menguasai ejaan dan mengecam kod isyarat. Anak-anak istimewa pendengaran ini sangat bergantung kepada visual.

Saya aplikasikan lapbook dalam kaedah pengajaran. Diharap murid dapat ulangkaji topik berkenaan di rumah mahupun di sekolah.

Selepas diajar kod isyarat perkataan, murid dibimbing membaca frasa atau ayat. 

 Subjek BIK ialah subjek yang menyeronokkan. Semoga anak-anak ini terus berminat untuk mempelajari BIK dengan baik